教師風采個人簡介

 

　　張以濤，大學本科學歷，中學一級教師，汶河實驗學校七年級二班班主任，并擔任七年級一、二班數學教師。張老師始終以一個優秀教師的標準要求自己，在工作上兢兢業業，勤勤懇懇，以校為家，愛生如子。始終以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在同學、家長和領導的心目中，有很高的評價。有付出就有收獲，張老師多次獲得縣優秀教學成績獎、縣優秀教師、縣優質課比賽一等獎、課件展示市一等獎榮譽稱號，輔導的學生多人獲得縣一等獎，并發表多篇省級、國家級論文。

 

　　課堂內外，用心筑夢

 

　　每天早上六點半左右，張老師就來到學校教室，準備備課上課，開始一天的工作。因為面對的學生絕大多數是農村孩子，數學基礎不好，學習習慣也不好，所以張老師在備課上特別用心、認真。在教學內容上，常常從學生的學習興趣方面來設置問題，從而激發學生的學習興趣，使學生主動去學習數學，盡量做到每句話都通俗易懂。

 

　　在課堂教學中，張老師又采用小組合作學習的方式，讓學生們可以在互動中進行學習，這種方式不僅提高了他們的學習成績，還培養了學生的團隊協作能力，以及學生合作解決問題的能力，使學生感受到學習數學的樂趣和成就感。每節課，所有學生都進行緊張的學習，課堂氣氛非常活躍，他們相互提出問題，共同解決問題，每一節課都充滿活力和樂趣。

 

　　在課后，張老師經常躬身輔導，及時解惑。課后作業有針對性、層次性，作業批改及時，并且針對作業出現的問題作出總結，進行透徹講評。

 

　　品德為先，身教言傳

 

　　作為一名教師，我們的職責是教書育人，“學高為正，身正為范”，學乃教育之基礎，德乃教育之本源。張老師非常重視這一方面的教育，以自身高尚的品德和行為作為示范，通過日常言行潛移默化地影響學生的價值觀與道德觀。

 

　　張老師以身作則，展現出誠信、尊重、責任等優秀品質，這些都會成為學生模仿的對象。學生會在與他的互動中，學習到如何待人接物、如何處理問題，從而形成積極的道德認知。

 

　　張老師通過一些故事或實例引導和教育學生，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。在教學過程中不僅傳授知識，更注重培養學生的品德修養，引導學生認識到品德在個人成長和社會發展中的重要性。張老師還通過組織各種班級活動，讓學生在實踐中學習和體驗品德教育，從而更加深刻地理解和內化這些價值觀念。

 

　　創新教學，激發潛能

 

　　在教學方面，張老師積極探索創新的數學教學方法，取得了顯著成效。現在很多學生認為數學非常難學，甚至對數學這一學科產生了厭惡情緒，但是張老師巧妙地運用多種多樣的方式，將復雜的數學問題以不同的形式直觀地呈現出來，幫助學生更好地理解和掌握數學知識。同時，張老師還會在課堂上播放與數學相關的趣味視頻，激發學生的學習興趣。

 

　　此外，張老師根據學生的數學基礎和學習能力，將學生分成若干小組，鼓勵他們在組長的帶領下共同探討數學問題。在小組合作中，學生們會分享解題思路，互相糾正錯誤，相互講解問題，從而拓展學生的思維，提高了他們的解題能力。張老師還會定期組織不同形式的數學競賽，激發學生的競爭意識和團隊協作精神。

 

　　通過這些創新教學方法，張老師成功調動了學生的學習的積極性。學生們在數學學習中變得更加主動和積極，不僅數學成績顯著提高，還培養了良好的數學思維能力和解決問題的能力。

 

　　困難無畏，育愛前行

 

　　張老師老師面對學生的學習困難或家庭困境時，總是展現出極大的愛與關懷，從不退縮，從不放棄。張老師還密切關注學生的心理狀態，經常找學生談心交流，鼓勵學生要勇敢面對困難，不要放棄學習的希望。對于有學習困難的學生，張老師也同樣付出了大量的心血。在他的幫助下，許多學生都克服了學習上的困難，取得了很大的進步。

 

　　張老師用他的愛與關懷，為學生們撐起了一片天空，讓他們在面對困難時能夠勇往直前，不斷追求進步。他的付出和努力，贏得了學生們的尊敬和愛戴，也成為了他們成長道路上的一盞明燈。（山東沂南縣汶河實驗學校）